Atividade boa para o início das aulas

Este teste tem o objetivo de despertar no aluno(a) a importância de estar atento , seguir corretamente as instruções.Refletir sobre como o desejo de competir e se sobressair leva às vezes a uma ação precipitada.

Material:
Cópias do teste e lápis ou caneta para todos os participantes.
Como Fazer:
a) Entrega-se uma cópia do teste (conf. modelo abaixo) para cada participante.
b) O teste deve ser feito com muita rapidez.
c) Os três primeiros que terminarem receberão um prêmio.
d) Quando todos tiverem respondido o teste, faz-se urna avaliação

"Teste dos três minutos"

# Leia tudo antes de fazer qualquer coisa, como seguir as instruções:

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01- Coloque seu nome ao lado direito superior com sobrenome primeiro.

02- Circule a palavra “ nome” na primeira sentença.

03- Sublinhe a expressão “ superior” na mesma sentença.

04- Agora, desenhe um círculo ao redor do título desta folha.

05- Assine seu nome sobre o título.

06- Na sentença 03, desenhe um círculo ao redor da palavra “sublinhe”.

07- Escreva o nome da capital do estado em que você nasceu.

08- Sublinhe toda a sentença 06.

09- Desenhe um X na parte inferior, à esquerda, desta folha.

10- Escreva o nome da cidades onde nasceu.

11- Diga em voz alta, “ cheguei à instrução nº 11”.

12- Desenhe um círculo em volta da palavra “ capital” na sentença 07.

13- Fale seu nome em voz alta quando você chegar aqui.

14- Se você pensa que seguiu as instruções até este ponto, diga em voz alta: “ Eu segui”.

15- Feche os olhos e eleve sua mão esquerda como sobre sua cabeça.

16- Daqui por diante preencha o questionário de pé.

17- Conte no seu tom de voz normal de 01 a10, em ordem inversa.

18- Agora, que você leu as instruções cuidadosamente, faça apenas o que a sentença 03 manda fazer, ignore todas as outras ordens.

19- Por favor, não prejudique este teste com qualquer comentário ou explicação. Se você o tiver lido até aqui, FINJA que ainda está escrevendo. Vamos ver quantas pessoas realmente seguem instruções corretamente.

20- Agradecemos o seu silêncio e colaboração.

Variadas

Painel com uma flor

Cada um que chega recebe uma pétala de cores e tamanhos diferentes.

Escreva uma palavra, uma frase ou uma mensagem na pétala. Depois cada um cola sua pétala na flor. Que foi desenhada antes pelo dinamizador apenas caule e miolo (vários - dependendo do número de participante).

Cores e tamanhos diferentes, juntos ficam uniformes.

Lê ao final as mensagens para todos.

Cego

Em dupla a cada momento um da dupla é o cego ou o condutor (o guia), depois inverte.

Abre para o grupo e cada um fala como se sentiu sendo o cego e como sendo o condutor.

Dinâmicas e atividades que podem ser desenvolvidas em sala de aula

Você mora no meu coração ...

Cada criança escreve dentro do coração o nome de um(a) colega e, em seguida, registra por meio

da escrita o que pensa e sente por ele(a). Exemplo: "Você é especial, muito amigo!"

ABC dos valores:

A-AMOR

B-BONDADE

C- CARINHO

D- DEDICAÇÃO

E- ESPERANÇA...

(Os alunos opinam, registram e ilustram!)

ALFABETO DA AMIZADE:

A – AMOR É INDISPENSÁVEL ENTRE AMIGOS.

B – BONDADE É SERVIR A PESSOA QUE ESTÁ PRÓXIMA A NÓS.

C – COMPANHEIRISMO É O QUE SINTO QUANDO ESTOU JUNTO DE VOCÊ...

(Cada aluno cria o seu "Alfabeto da Amizade" , escrevendo para cada letra do alfabeto uma

frase iniciada por ela. Podem ilustrá-las.)

ACRÓSTICOS:

Amor

Mais compreensão

Igualdade

Gostar do outro

Ouvir os colegas